فیلسوف فرانسوی، ژاک رانسیر، ما را به بازنگری اساسی‌ای در برداشت خود از آموزش دعوت می‌کند. او با انتقاد از پیکربندی کنونی «معلم- شاگرد»، که به‌زعم او تشدیدکننده نابرابری‌ است، روش آموزشی‌ای را پیشنهاد می‌کند...

کریم منیری – هر حرکت اجتماعی گسترده و هر گونه تغییر قدرت را، که نمونه آن بارز آن را در ۱۳۵۷ دیدیم، نمی‌توان انقلاب نامید. انقلاب در اصل به چه معنایی است؟

عباس شهرابی − در حالی‌که اپوزیسیون «جرج‌تاون» سیاست پس از جمهوری اسلامی را همچنان در چارچوب منطق اضطرار می‌بینند، محتوای «منشور مطالبات حداقلی»‌ تشکل‌های داخل ایران راهی برای تعلیق این منطق و گشودن مسیر سیاست...

شهرزاد مجاب معتقد است که آموزش دموکراتیک تنها از دل جامعه‌ای آزاد برمی‌آید. متن پیش‌رو گفتار این استاد دپارتمان آموزش و انستیتوی مطالعات جنسیت دانشگاه تورنتو در کنفرانس "زن، زندگی، آزادی: آینده دموکراتیک ایران"...

ایمان گنجی ــ این بار فقط پادشاه لخت نیست، بلکه دیگر صندلی‌ای هم وجود نخواهد داشت.

ف. دشتی – جریانی اقتدارگرا، تحریف‌کننده تاریخ، ساده‌ساز و عوامفریب دارد بر موج نارضایتی‌ها سوار می‌شود. لومپنیسم، از شاخص‌های برجسته‌ این جریان است.

مجتبی مهدوی ــ حکومتِ یک اقلیتِ نهادینه‌شده به نام خدا ـــ الیگارشیِ روحانی‌ و نظامیِ حاکم بر ایران ـــ به‌تدریج اما پیوسته، تمامِ ظرفیت خود را به بهای به‌حاشیه‌راندن اکثریت، و فاسد کردنِ روح و...

مهرداد صمدزاده – گاندی چه درکی از جدایی دین و دولت داشت؟ تناقض‌های درک او از سکولاریزاسیون سیاسی چه نتایجی به بار آورد؟

اکبر کرمی − در نبود درک مناسب از پویایی اکثریت‌ها و اقلیت‌ها این خطر هست که اقلیت‌ها و حقوق آنان به آسانی با نخستین اکثریتی که به قدرت می‌رسد، انکار شود.

ف. دشتی − اگر جامعه‌ای در گذشته‌ی خود، و در فرهنگ عمومی خود، فاقد دموکراسی بوده است، در آن صورت سوسیالیسمی هم که تولید خواهد کرد، نمی‌تواند به اندازه‌ی کافی دموکراتیک باشد.

مریم پالیزبان، سوزان کریمی، نینا وباب، هاله میرمیری، سوران منصورنیا، آیدین ترکمه، ژیلوان کمانگر و... به پرسش «زمانه» درباره آموزه‌های انقلاب ۵۷ پاسخ داده اند.

مهرداد درویش‌پور − این نوشته درپی آن است بررسی تازه‌ای از "معمای انقلاب بهمن" ارایه‌ کند، رخدادی که درس‌های آن شاید از برخی جهات بتواند برای انقلاب زن، زندگی، آزادی و جلوگیری از تکرار گذشته...

از عده‌ای از روشنفکران و فعالان سیاسی که در زمان انقلاب در سن جوانی بوده و از مبارزه ضد سلطنتی دفاع کرده‌اند، خواستیم به شکلی فشرده بیان کنند از انقلاب ۱۳۵۷ چه می‌توان آموخت.

خالد حداد – به مناسبت سالگرد انقلاب: این نوشته ایده‌ای را توضیح می‌دهد درباره‌ی مقایسه میان حکومت پهلوی و حکومت ولایی از نظر بود-و-باشِ آنها.

میثم بادامچی − این نوشته به تاریخچه‌ی انجمن فلسفه‌ی ترکیه و زندگی‌نامه‌ی موسس ۸۶ ساله این انجمن، خانم ایونا کوچورادی، می‌پردازد.

محمدرضا نیکفر – در این یادداشت موضوع جنگ داخلی، نه صرفاً به صورت وحشت‌زای خطر سوریه‌ای شدن، بلکه به عنوان مقوله‌ای آشکار سازِ وضعیت و راه واقعی برون‌رفت از آن بررسی می‌شود.