دبيرکل شورای عالی آموزش و پرورش از تصويب آيين‌نامه “تأسيس و راه‌اندازی مدارس قرآن” در شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد.
مهدی نويد ادهم، دبيرکل شورای عالی آموزش و پرورش امروز يکشنبه هفتم خردادماه در گفت‌وگو با خبرگزاری مهر گفت: “آيين‌نامه تأسيس و راه‌اندازی مدارس قرآن برای دستيابی به اهداف سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در شورای عالی آموزش و پرورش تصويب شد.”
دبير کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: “دانش‌آموزان با راه‌اندازی مدارس تخصصی قرآن، به مدت شش ساعت در هفته، می‌توانند، حفظ، قرائت و آموزه‌های تخصصی قرآنی در رشته‌های مختلف را در کنار دروس تحصيلی خود فرا گيرند. “
نويد ادهم، هدف از تشکيل مدارس قرآن را “زمينه‌سازی برای تربيت قرآنی دانش‌آموزان، رشد و گسترش معارف و مفاهيم و سواد قرآنی و اسلامی، فراهم کردن زمينه حفظ آيات قرآن، بهره‌گيری از آموزه‌های قرآن در زندگی فردی و اجتماعی و افزايش جايگاه مدرسه به‌عنوان کانون تربيتی محله و اعتلای فرهنگ و تربيت قرآنی در جامعه” دانست.
مهدی نويد ادهم، دبيرکل شورای عالی آموزش و پرورش: دانش‌آموزان با راه‌اندازی مدارس قرآن، به مدت شش ساعت در هفته، می‌توانند، قرآن را در کنار دروس تحصيلی خود فرا گيرند
وی گفت: “پس از اعلام دستورالعمل وی‍‍ژه آموزش و پرورش، تمامی ادارات کل آموزش و پرورش در سراسر کشور می‌توانند در سال تحصيلی جديد، برای راه‌اندازی و ثبت نام از دانش‌آموزان در مدارس قرآن اقدام کنند.”
افزون بر اين نويد ادهم در گفت‌وگو با خبرگزاری دانشجويان ايران (ايسنا) نيز گفت نيروی انسانی و مديريت اين مدارس بايد از توان علمی دينی بالايی برخوردار باشند.
پيش از اين، محمد بنيادی، مشاور وزير آموزش و پرورش در امور قرآنی از فعاليت ۲۰ هزار مدرسه قرآنی در سراسر ايران خبر داده بود.
بنيادی افزوده بود: “با برنامه‌ريزی‌های انجام شده در طی پنج سال آينده تعداد مدارس قرآنی به ۵۰ هزار واحد افزايش خواهد يافت.”
وی ابراز اميدواری کرده بود که در طول ۱۰ سال آينده ۱۰ ميليون دانش‌آموز و فرهنگی، تمام قرآن را حفظ کنند.
مشاور وزير آموزش و پرورش در امور قرآنی، همچنين از حضور ۱۷ هزار روحانی در مدارس سراسر کشور برای آموزش علوم قرآنی خبر داده بود.
چندی پيش نيز حجت‌الاسلام محی‌الدين بهرام محمديان، معاون پژوهشی وزير آموزش و پرورش با اعلام افزايش تعداد مدارس قرآنی در دو سال گذشته، نتيجه آن را “توجه به شعائر دينی و تغيير جوهره آموزش غير دينی به آموزش و تربيت دينی” عنوان کرد.
وی گفته بود: “هيچ مانعی برای ورود حوزه‌های علميه به مباحث آموزشی و آموزش و پرورش وجود ندارد.”
اسلامی کردن محيط مراکز آموزشی از دغدغه‌های اصلی مسئولان کنونی وزارت علوم و آموزش و پرورش ايران است.
پس از رويدادهای دهمين دوره انتخابات رياست جمهوری در ايران، مسئولان جمهوری اسلامی، از جمله آيت‌الله علی خامنه‌ای، رهبر حکومت، مراکز آموزشی را جزو مکان‌هايی دانستند که در آن “تفکرات غربی” و “مخالف با اسلام” رشد می‌کنند.
به همين خاطر تلاش آنان در جهت ايجاد تغييرات بنيادی در دانشگاه‌ها، مدارس و مراکز آموزشی است تا از اين طريق به مقابله با “توطئه‌های دشمنان انقلاب” بپردازند.
بعبارتی سقوط اخلاقی بیشتر در مردم ایران و نابودی بیشتر خرد و اندیشه ی انسانها.
کاربر مهمان / 27 May 2012
از قضا سرکنجبین صفرا فزود
ما که نزدیک به سی سال درس قران والهیات و معارف خوندیم حالافهمیدیم اصلا دین ی چیز خرافه و اضافه هست
و جوانان مملکت رو میبینیم که گروه گروه دارن دین رو ترک میکنن و از عقاید خرافی و اجدادی و موروثی دست میکشن حال اگر با زور درس و مدرسه بخان دین به بچه های ما یاد بدن اینده بسی روشن و حتمی است که دیگه نهاز تاک نشان ماند ونه از تاک نشان
این تصمیم را به فال نیک میگیریم و نشانه های قهقرا و عقب گرد خرافات در این مملکت شروع گردیده
کاربر مهمان / 27 May 2012
خدا را شکر کاری بسیار شایسته میباشد.
من پیشنهاد میدهم که زبان عربی را زبان رسمی کشور اعلام کنند .
و به هر ایرانی فرصت دهند تادر عرض ۶ ماه عربی را فرا گیرد در غیر آن به جرم مفسد فی
الارض محاکمه و اعدام گردد.
کاربر مهمان / 28 May 2012